Unterrichtsinhalte werden durch Lehrpläne/Curricula/(Teil)rahmenpläne struktiert; nach diesen planen Lehrkräfte ihren Unterricht. Wieso richten sich viele Medienportale nicht nach dieser Logik und holen Religonspädagogen an ihrem konkreten Anliegen ab? Hier möchten wir ansetzen: Über Themenfelder Medien für den Unterricht auffindbar machen – ohne auf die anderen Zugangswege zu verzichten!

User centered design
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